ssmuБюллетень сибирской медициныBulletin of Siberian Medicine1682-03631819-3684Siberian State Medical University, the Ministry of Healthcare of the Russian Federation10.20538/1682-0363-2013-3-127-131ssmu-349Research ArticleМЕТОДОЛОГИЧЕКИЙ СЕМИНАРMETODOLOGICAL SEMINARЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ЯЗЫКОВАЯ ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗАLEXICAL COMPETENCE AS THE LANGUAGE BASIS OF MEDICAL STUDENTS’ COMMUNICATIVE COMPETENCEСтародубцеваО. ГStarodubtsevaO. G.

Стародубцева Ольга Геннадьевна – старший преподаватель кафедры иностранных языков

Starodubtseva Olga G.

entourage2009@bk.ruСибирский государственный медицинский университет, ТомскРоссияSiberian State Medical University, TomskRussian Federation201328062013123127131Copyright © Стародубцева О.Г., 20132013Стародубцева О.Г.Starodubtseva O.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://bulletin.ssmu.ru/jour/article/view/349

Статья посвящена вопросам формирования иноязычной лексической компетенции как языковой основы профессионально-коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза. Раскрываются основные понятия, относящиеся к лексической стороне обучения иностранному языку, уделяется внимание лексическому компоненту как наиболее важной составляющей экспрессивных и рецептивных видов речевой деятельности, представлены уровни формирования лексической компетенции как необходимые стадии ее поэтапного развития. Подчеркивается значимость лексических навыков в контексте междисциплинарных связей как неотъемлемого структурного компонента иноязычной профессиональной лексической компетенции, характеризуются их специфика и условия формирования, обосновывается преимущество структурирования иноязычной лексической компетенции на междисциплинарной основе, что предполагает учет лингвистических особенностей языкового материала, а также учебно-познавательной деятельности студентов.

The article is devoted to questions of the formation of foreign-language lexical competence as the language basis of Medical students’ communicative competence, the main concepts relating to the lexical aspect of foreign language training are interpreted, the attention is paid to the lexical component as the most essential one of both expressional and receptive types of speech activity, levels of the formation of lexical competence as necessary stages of its gradual development are shown. The author pays attention to lexical skills as the integral structural component of foreign-language professional lexical competence in a framework of interdisciplinary connections characterizing their features and conditions of its development, the advantage of lexical competence formation on an interdisciplinary basis is pointed out while taking into consideration the linguistic features of the language material and also applying the results of students’ educational activity.

лексическая компетенциялексические навыкилексикалексическая единицапрофессиональная лексическая компетенциякоммуникативная компетенцияlexical competencelexical skillsvocabularylexical unitprofessional lexical competencecommunicative competenceReferencesЩеглова Н.В. Формирование коммуникативной компетенции в процессе обучения иностранным языкам // Историческая и социально-образовательная мысль. 2011. № 4. С. 105–107.Scheglova N.V. Historical and social-educational idea, 2011, no. 4, pp. 105–107 (in Russian).Шермазанова С.В. Формирование коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку в неязыковом вузе // Современные наукоемкие технологии. 2010. № 12. С. 103–104.Shermazanova S.V. Modern high technologies, 2010, no. 12, pp. 103–104 (in Russian).Рапопорт И.А., Соттер И. Опыт разработки стандартизированного теста // Иностранные языки в школе. 1977. № 1. C. 12–17.Rapoport I.A., Sotter I. Foreign languages at school, 1977, no. 1, pp. 12–17 (in Russian).Великода Т.Н. Лексическое значение общеупотребительного слова и термина // Вестн. Сев.-Вост. гос. ун-та. 2010. Т. 14, № 14. С. 6–10.Velikoda T.N. Vestnik of North-East State University, 2010, vol. 14, no. 14, pp. 6–10 (in Russian).Черевко Ю.А. Активизация терминологической лексики на занятиях по профессиональному английскому языку в неязыковом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2010. Т. 1, № 1. С. 224–227.Cherevko Yu.A. Philological Sciences. Questions of Theory and Practice, 2010, vol. 1, no. 1, pp. 224–227 (in Russian).Сиземина А.Е. Методика развития лингвистической компетенции студентов лингвистического вуза на основе формирования мотивационной базы обучающихся: автореф. дис. … канд. пед. наук. Н. Новгород, 2009. 22 с.Sizemina A.Ye. Technique of development of students’ linguistic competence on the basis of formation of students’ motivation. Author. dis. cand. ped. sci. N. Novgorod, 2009. 22 p.Черняк В.Д. Магистерская программа «Языковое образование» // Бюл. ученого совета РГПУ им. А.И. Герцена. 2006. № 4 (30). С. 20–22.Chernyak V.D. Herzen University Bulletin, 2006, no. 4, pp. 20–22 (in Russian).Шамов А.Н. Лексические навыки устной речи и чтения – основа семантической компетенции обучаемых // Иностранные языки в школе. 2007. № 4. С. 19–21.Shamov A.N. Foreign languages at school, 2007, no. 4, pp. 19–21 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.