ssmuБюллетень сибирской медициныBulletin of Siberian Medicine1682-03631819-3684Siberian State Medical University, the Ministry of Healthcare of the Russian Federation10.20538/1682-0363-2002-2-118-120ssmu-3975Research ArticleНАУЧНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАЦИЯSCIENTIFIC MEDICAL INFORMATIONСтратегия и концепция образования в медицинской библиотекеThe strategy and educational conception in medical libraryКазанцеваН. В.KazantsevaN. V.

Томск

Научно-медицинская библиотека Сибирского государственного медицинского университетаRussian Federation20023006200212118120Copyright © Казанцева Н.В., 20022002Казанцева Н.В.Kazantseva N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://bulletin.ssmu.ru/jour/article/view/3975

В статье представлена стратегия библиотечно-информационного обеспечения образования, направленная на удовлетворение потребностей сотрудников и студентов медицинского университета в изменяющихся условиях информатизации и автоматизации.

In the article the strategy of the library- informational provision of the education for the satisfaction of the workers and the students of the university in the changing conditions of informing and automation is presented.

образованиеучебный процессконцепция образованияинформационный процессeducationstudying processconception of educationinformational processReferencesГендина Н.И. Информационное образование и информационная культура личности как факторы развития информационного сообщества.Гендина Н.И. Информационное образование и информационная культура личности как факторы развития информационного сообщества.Lindley E., Wheeler F.P. Using the Learning Square // The Learning Organization: An International Journal. 2001. V. 8. Issue 3. P. 114—125.Lindley E., Wheeler F.P. Using the Learning Square // The Learning Organization: An International Journal. 2001. V. 8. Issue 3. P. 114—125.Selen W. Learning in the new business school setting: a collaborative model // The Learning Organization: An International Journal. 2001. V. 8. Issue 3. P 106—113.Selen W. Learning in the new business school setting: a collaborative model // The Learning Organization: An International Journal. 2001. V. 8. Issue 3. P 106—113.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.