Evidential approaches to the knowledge investigation in the higher medical education
https://doi.org/10.20538/1682-0363-2004-2-43-47
Abstract
In the article the point of view of medical knowledge as an object of investigation with certain properties has been presented. Evidential approaches to such investigation included analysis and synthesis of knowledge and were supported by the developed computer programs. The higher medical education has been viewed as the dynamics of students’ knowledge model.
References
1. Активные компьютерные системы для медицинского образования: подход и реализация / М.Г. Крейнес и соавт. // Вестник РАМН. 1995. В. 10. С. 68—71.
2. Берталанфи Л. История и статус общей теории систем // Системные исследования. Москва, 1973. 347 с.
3. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М., 1973. 298 с.
4. Величковский Б.М. Компьютеры и познание: очерки о когнитологии. М.: Наука, 1996. 252 с.
5. Власов В.В. Введение в доказательную медицину. М.: Медиа Сфера, 2001. 392 с.
6. Флетчер Р., Флетчер С., Вагнер Э. Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины. М.: Медиа Сфера, 1998. 345 с.
7. Bush V. As We May Think. The Atlantic Monthly. 1945. V. 176. ‹ 1. P. 101—108.
8. Clinical Epidemiology: a Basic Science for Clinical Medicine / D.L. Sackett et al. V th Edn, Little, Brown & Co., 1991. 383 р.
9. Engelbart D.C. A conceptual framework for the augmentation of man's intellect, vistas in information handling. Washnigton D.C.: Spartan Books, 1963. 328 р.
Review
For citations:
Karas S.I. Evidential approaches to the knowledge investigation in the higher medical education. Bulletin of Siberian Medicine. 2004;3(2):43-47. (In Russ.) https://doi.org/10.20538/1682-0363-2004-2-43-47
Views:
301
Email this article 